5月7日至8日，由四川省委社会工作部指导，西南科技大学医学院、四川省未成年人心理健康研究与辅导中心举办的“三级赋能·立体多维”未成年人心理关爱服务项目业务培训（第二期）在绵阳市涪城区青义镇党群服务中心鸿儒大讲堂举行。来自10个试点社区的志愿者、中小学教师和全市社会工作者代表齐聚一堂，围绕困境儿童的心理分析、社区儿童服务的基层实践、个案咨询技巧、多场景的儿童活动开展方法与设计演练以及社会工作者的自我照料等多个主题展开培训。同时，对项目实施中的阶段性成果、未成年人心理健康服务中的“家校社协同”如何进一步落地实施进行经验分享与专题研讨。此次培训，不仅是对项目推进情况的一次系统梳理，也标志着该项目逐步进入“机制深化”与“模式推广”阶段。

作为中央社会工作部心理健康类志愿服务重点项目，“三级赋能·立体多维”聚焦当前基层未成年人心理健康服务中普遍存在的学校、社区、家庭各自为阵问题，探索性提出“1+5+N”（一所学校、五个社区、N个家庭）协同“心治”服务模式。项目以“心智化能力提升”为核心目标，针对未成年人常见的情绪调节困难、行为问题凸显、人际关系障碍、心理健康风险增加等问题，通过学校、社区、家庭等多元主体共同参与，形成覆盖基层未成年人的心理关爱网络。

项目启动以来，已逐步形成较为清晰的运行体系。来自西南科技大学医学院新晨阳光团队的师生，聚焦未成年人成长发展的现实需求，立足绵阳市涪城区青义镇这一核心服务区域，依托试点小学和社区，围绕儿童社会情感能力提升与情绪心智化培养，持续推进系列服务实践。前期，项目团队多次围绕课程内容、活动流程和服务工具进行优化打磨，在此基础上，陆续开展试点社区主题活动、志愿者业务培训、社区工作研讨、试点小学班主任工作坊以及活动教学视频录制与推广等工作，不断提升基层心理关爱服务的专业化水平。截至目前，项目已在各试点社区累计开展100余期主题活动，培育社区志愿者、社会工作者以及中小学教师200余名，开发主题活动方案、教学视频与配套工具包20套，服务试点区域儿童2000余人。

此次培训，正是在前期试点经验基础上的进一步深化与提升。培训更加注重基层服务中的实际问题回应，通过互动式教学、咨询场景模拟、案例分析、活动设计等方式，进一步增强基层教师、社区志愿者和一线社会工作人员的专业能力。一位参训社区志愿者在培训结束后表示：“过去更多是凭经验和爱心做儿童工作，现在开始用专业视角理解孩子，并尝试学习开展更加适宜孩子发展特点的主题活动。看到送孩子来社区参加主题活动的家长越来越认同活动对孩子成长的帮助，感到很有价值感。”在她看来，项目带来的变化不仅是能力提升，更重要的是推动基层未成年人心理关爱从过去“发现问题再介入”的被动应对，逐渐转向“提前观察、共同回应、协同支持”的联动模式。

下一步，项目团队将在现有基础上继续完善服务体系，进一步推进社区主题活动、学校主题班会、父母沙龙、教师工作坊、困境儿童访谈与个案督导等内容的系统化建设，同时持续优化活动方案与服务工具包，推动相关经验在更多学校和社区落地应用。项目还将结合前期实践成果，逐步形成一套能够适应基层实际、兼具专业性与可操作性的“家校社”协同服务模式，努力实现从“单点探索”到“区域推广”的转变。

从“一场活动”到“一套机制”，这一项目正在探索基层未成年人心理健康服务的新路径。随着家校社联动体系不断完善，一个更具持续性、回应性与协同性的儿童心理关爱网络正在基层社区逐步形成，并朝着可复制、可推广的方向不断深化，力争为四川乃至全国基层未成年人心理健康服务提供具有实践价值的经验样本。